Sekolah Kebangsaan Parit No 5: Februari 2018

Selasa, 6 Februari 2018

Tutor Guru: Lembaran kerja digital

Pengarang Pendidikan Wahid Hashim (kiri) memberikan penerangan kepada para guru dalam Majlis Pelancaran Tablet Berserta Perisian Tutor dan E-Paper Utusan Malaysia kepada guru Kementerian Pendidikan di Kuching, Sarawak baru-baru ini. UTUSAN/AMIR HAFIZ ABD RAHMAN

GURU boleh menyiapkan lembaran kerja dengan mudah melalui aplikasi Tutor Guru yang dilancarkan oleh Perdana Menteri, Datuk Seri Najib Tun Razak di Kuching, Sarawak baru-baru ini.

Dengan Tutor Guru, elemen pedagogi, psikologi dan teknologi kini berada dalam satu medium lembaran kerja digital, yang boleh diintegrasikan dengan bahan dari internet. Konsep Flipped Classroom dan keperluan pembelajaran abad ke-21 iaitu komunikasi, kolaboratif, kreativiti dan kritis terhidang di tablet dan dimanipulasi di hujung jari.Tutor Guru ialah teacher’s tool yang ideal bagi guru yang mahu berubah daripada terus terperangkap dalam dunia dinasour kepada dunia digital natives. Sebagai kesimpulan, Tutor Guru sangat memudahkan guru menyediakan lembaran kerja yang mencakupi hal berikut:

(i) Maklumat pengajaran – membolehkan guru memasukkan objektif pembelajaran

(ii) Bank soalan – soalan-soalan yang dipilih oleh guru untuk pengajaran.

(ii) Sumber rangsangan – guru boleh memasukkan bahan rangsangan tambahan seperti arahan pengajaran, bahan rujukan teks, bahan grafik (seperti gambar foto) menyisip video dari YouTube, dan melayari Google untuk mencari maklumat terkini sebagai bahan sokongan.

(iv) Jawapan dan perbincangan – paparan jawapan untuk berinteraksi dengan pelajar dalam bilik darjah.

Bahan pengajaran yang dicipta boleh pula boleh disimpan, dicetak, disunting atau dihapus.

Semoga fasiliti pendidikan ini bakal menjadi makanan dan minuman seharian guru apabila tablet itu sampai ke sekolah masing-masing.

Artikel Penuh: http://www.utusan.com.my/pendidikan/i-tutor-guru-i-lembaran-kerja-digital-1.320173#ixzz56LYf2JMN © Utusan Melayu (M) Bhd

Lembaran Kerja versi pc

Lembaran Kerja versi tab

Ahad, 4 Februari 2018

Program Jom Sekolah 2018

Ahad 5/2/2018

Kejayaan seseorang pelajar selalu dikaitkan dengan pemahaman dan tumpuan pelajar semasa proses pengajaran dan pembelajaran di sekolah. Hampir semua pelajar cemerlang menyatakan bahawa rahsia utama kejayaan mereka adalah memberi fokus dan tumpuan semasa guru mengajar. Justeru, menghadirkan diri ke sekolah merupakan asas dalam menjayakan proses penyampaian ilmu kepada pelajar. Pelajar yang hadir ke sekolah berpeluang memberi perhatian dan fokus semasa belajar dan sebaliknya pelajar yang tidak hadir tidak akan mendapat apa-apa.

Kevin Paul (1996) menyatakan, “in every bad class there is something to be learned – but not if you aren’t there”. Di dalam Islam menghadirkan diri ke majlis-majlis ilmu amat besar pahalanya dan orang yang menghadirkan diri dalam majlis ilmu akan mendapat keampunan Allah. Malah apa yang lebih membimbangkan ialah pelajar yang tidak hadir ke sekolah atau ponteng sering pula terlibat dengan pelbagai masalah atau gejala sosial yang lain seperti melepak, mencuri, merokok, berpeleseran dan sebagainya.

Sering kali kita perhatikan bahawa pelajar-pelajar yang lemah dan gagal dalam pelajaran merupakan golongan pelajar yang kerap tidak hadir ke sekolah. Dapatan ini menunjukkan bahawa jumlah yang tidak hadir ke sekolah kian merumit saban tahun. Jumlah peratus pelajar yang tidak hadir ini tentulah pula akan turut menyumbang kepada peratus penurunan kecemerlangan akademik pelajar kerana walaupun sekolah mengadakan pelbagai program ke arah peningkatan akademik pelajar tetapi usaha tersebut tidak sampai kepada sasaran yang sebenar disebabkan mereka tidak hadir ke sekolah. Justeru, program Jom Ke Sekolah ini diharapkan akan dapat meningkatkan fokus dan keprihatinan kita semua dalam membantu kecemerlangan sekolah dengan memaksimakan jumlah kehadiran pelajar ke sekolah.

Untuk membebaskan sekolah daripada masalah salahlaku ponteng dan menggalakkan kehadiran pelajar ke sekolah. Ini bertujuan bagi mengelakkan masalah sosial yang kerap berlaku dikalangan pelajar sekiranya mereka tidak hadir ke sekolah kerana remaja mudah terdedah dengan gejala tidak sihat. Dengan kehadiran pelajar ke sekolah juga secara tidak langsung meningkatkan akademik di sekolah kerana pelajar yang hadir ke sekolah boleh dianggap tidak tercicir pelajaran yang diajar di dalam bilik darjah setiap hari oleh guru matapelajaran.

OBJEKTIF

Meningkatkan peratus kehadiran pelajar ke tahap 100 peratus.
Mewujudkan satu sistem pengurusan kehadiran pelajar yang efisyen dalam mengawal prestasi kehadiran pelajar.
Mengurangkan gejala disiplin dalam kalangan pelajar, terutama sekali gejala suka ponteng.
Meningkatkan keprihatinan warga sekolah dan ibu bapa dalam menangani isu kehadiran dan gejala disiplin dalam kalangan pelajar.
Meningkatkan prestasi kecemerlangan pelajar dalam bidang akademik dan kokurikulum.